TY - JOUR AU - Villani, Alberto AU - Freitas, Denise PY - 2016/11/21 Y2 - 2024/03/29 TI - ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS JF - Investigações em Ensino de Ciências JA - IENCI VL - 3 IS - 2 SE - DO - UR - https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/621 SP - 121-142 AB - É relatada uma experiência didática desenvolvida em um curso de formação inicial de professores de Ciências e Biologia, cujos resultados foram considerados satisfatórios além do esperado, tanto pelo envolvimento e pela aprendizagem dos estudantes durante as disciplinas, quanto sobretudo pelo posicionamento final dos mesmos frente ao saber científico e pedagógico adquirido, assumindo a responsabilidade de resolver um problema com toda sua criatividade. A análise e interpretação das etapas da experiência é realizada mediante categorias “quasepsicanalíticas” referente tanto às mudanças na relação alunos-professora-conhecimento quanto aos instrumentos utilizados pela docente para fomentá-las. ER -