TY - JOUR AU - San Martín, Edith Herrera AU - Aymerich, Mercè Izquierdo PY - 2014/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - INDAGACIÓN GUIADA CON DIAGRAMA UVE PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN PRIMARIA JF - Investigações em Ensino de Ciências JA - IENCI VL - 19 IS - 3 SE - DO - UR - https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/78 SP - 643-656 AB - <p>Presentamos una innovación didáctica con enfoque en indagación guiada utilizando el diagrama V de Gowin para promover el aprendizaje de habilidades científicas en alumnos de primaria<a title="" href="file:///C:/Users/user/Documents/v19n3a11.docx#_ftn1">[1]</a>. El diseño se enfoca en la comprensión descriptiva de enseñanza de las ciencias mediante la reflexión pedagógica tríadica entre el profesor formación inicial, profesor de aula e investigador en una unidad didáctica centrada en una gran idea de la ciencia. El diagrama V fue adaptado al modo de preguntas para su comprensión y el análisis del impacto en el aprendizaje se realizó caracterizando sus aspectos didácticos y sus relaciones de significado en <em>pensar, hacer y comunicar</em>. Los resultados indican que es posible enseñar, aprender y evaluar ciencias en edades tempranas con esta innovación si se hace frecuentemente en el aula.</p><div><br clear="all" /><hr align="left" size="1" width="33%" /><div><p><a title="" href="file:///C:/Users/user/Documents/v19n3a11.docx#_ftnref1">[1]</a> En Chile primaria corresponde ala Educación General Básica, organizada en tres ciclos, el primer ciclo corresponde a los cuatro primeros años de escolaridad, el segundo ciclo abarca desde 5º a 6º básico y el tercer ciclo comprende el 7º y 8º básico.</p></div></div> ER -