Fernandes, C.G. et al. 2025. Pensamento Crítico Promovido em Aulas de Química Orgânica Durante a Resolução de um Estudo de Caso por Estudantes de Graduação em Química do Ensino Superior. Investigações em Ensino de Ciências. 30, 1 (maio 2025), 227–259. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci/2025v30n1p227.