Fernandes, G.W.R. et al. 2025. Paulo Freire e Basil Bernstein: O Papel da Problematização via Tema Gerador e dos Códigos Pedagógicos em Aulas de Ciências Naturais. Investigações em Ensino de Ciências. 30, 3 (dez. 2025), 167–204. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci/2025v30n3p167.