Silva, R.M. da et al. 2016. SITUAÇÕES-LIMITE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA FREIREANA: DA PERCEPÇÃO DA REALIDADE À DIMENSÃO PEDAGÓGICA. Investigações em Ensino de Ciências. 21, 3 (dez. 2016), 127–151. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n3p127.