[1]
de Assis Souza, V.C. et al. 2016. ANALOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DOS MODELOS ATÔMICOS DE THOMSON E BOHR: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O QUE OS ALUNOS PENSAM A PARTIR DELAS. Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias. 11, 1 (Nov. 2016), 7–28.