Cordero, H. et al. 2017. EL TEATRO COMO ESTRATEGIA MOVILIZADORA DE EMOCIONES Y ACTITUDES HACIA LAS CLASES DE FÍSICA. Investigações em Ensino de Ciências. 22, 1 (abr. 2017), 189–221. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n1p189.