Júnior, C.P. et al. 2019. SIGNIFICAÇÕES DE QUALIDADE E CRISE DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NAS POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias. 24, 3 (Dec. 2019), 147–168. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p147.