Cardoso Mendonça, P.C. et al. 2022. FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias. 27, 1 (May 2022), 349–366. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2022v27n1p349.