Sasseron, L.H. e Duschl, R.A. 2016. ENSINO DE CIÊNCIAS E ASPRÁTICAS EPISTÊMICAS: O PAPEL DO PROFESSOR E O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES. Investigações em Ensino de Ciências. 21, 2 (ago. 2016), 52–67. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n2p52.