Lago, L.G., Ortega, J.L.N.A. e Mattos, C.R. 2019. A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA-CULTURAL COMO FORMA DE SUPERAR O ENCAPSULAMENTO ESCOLAR: UMA INTERVENÇÃO COM BASE NA TEORIA DA ATIVIDADE PARA O CASO DO ENSINO DAS FASES DA LUA. Investigações em Ensino de Ciências. 24, 1 (abr. 2019), 239–260. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p239.