Almeida, J.F. e Bossolani-Kiill, K. 2019. MODELAGEM TRIDIMENSIONAL: REFLEXÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA INTERAÇÃO ENZIMA-SUBSTRATO. Investigações em Ensino de Ciências. 24, 3 (dez. 2019), 282–304. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p282.