Schmitz, V. e Tomio, D. 2019. O CLUBE DE CIÊNCIAS COMO PRÁTICA EDUCATIVA NA ESCOLA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA ACERCA DE SUA IDENTIDADE EDUCADORA. Investigações em Ensino de Ciências. 24, 3 (dez. 2019), 305–324. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p305.