Arrigo, V., Lorencini Júnior, Álvaro e Broietti, F.C.D. 2017. A AUTOSCOPIA BIFÁSICA INTEGRADA AO MICROENSINO: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. Investigações em Ensino de Ciências. 22, 1 (abr. 2017), 01–22. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n1p01.