Rocha, C.E. dos S. e Spohr, C.B. 2016. O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA IDENTIFICAR INDÍCIOS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. Investigações em Ensino de Ciências. 21, 3 (out. 2016), 23–52. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n3p23.