Ferraz, A.T. e Sasseron, L.H. 2017. PROPÓSITOS EPISTÊMICOS PARA A PROMOÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO EM AULAS INVESTIGATIVAS. Investigações em Ensino de Ciências. 22, 1 (abr. 2017), 42–60. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n1p42.