Sangiogo, F.A. e Marques, C.A. 2016. A NÃO TRANSPARÊNCIA DE IMAGENS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: AS ESPECIFICIDADES NOS MODOS DE VER, PENSAR E AGIR. Investigações em Ensino de Ciências. 20, 2 (jun. 2016), 57–75. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v20n2p57.