Alvarez Garcia, L.M. e García Martínez, A. 2024. USO DE CONTROVERSIAS CIENTÍFICAS HISTÓRICAS EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA. UN ESTUDIO DE LA ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR PRAGMADIALÉCTICA. Investigações em Ensino de Ciências. 29, 2 (set. 2024), 57–83. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p57.