Fernandes, G.W.R., Barbosa, G.M., Allain, L.R. e Santos, D.L. 2024. UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA INTEGRADA A UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO: AVALIANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL. Investigações em Ensino de Ciências. 29, 2 (set. 2024), 231–259. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p231.