Gomes de Lima, L. e Venturi, T. 2024. CURRÍCULO PODEROSO DE BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE SUPERAÇÃO E EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL, CULTURAL E SOCIAL AOS ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS: UNA PROPUESTA DE SUPERACIÓN Y EMANCIPACIÓN INTELECTUAL, CULTURAL Y SOCIAL PARA ESTUDIANTES DE ESCUELAS PÚBLICAS. Investigações em Ensino de Ciências. 29, 1 (maio 2024), 372–395. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n1p372.