Nogueira Soares Marra, N. e Guimarães Corrêa, R. 2024. ESTUDO INTERPRETATIVO DE FALAS DE PROFESSORES(AS) DE QUÍMICA SOBRE CURRÍCULO: CONCEITO, TEORIAS E FORMAÇÃO DOCENTE: CONCEPTO, TEORÍAS Y FORMACIÓN DOCENTE. Investigações em Ensino de Ciências. 29, 2 (set. 2024), 479–497. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p479.