Arruda, S. de M., de Araújo, R.N. e Passos, M.M. 2018. A IDENTIDADE DOCENTE E AS RELAÇÕES COM O SABER EM SALA DE AULA: UM ESTUDO REALIZADO COM ESTUDANTES DE UMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Investigações em Ensino de Ciências. 23, 2 (ago. 2018), 01–17. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p01.