Vieira Alves, F.R. 2017. DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCEM): SURGIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Investigações em Ensino de Ciências. 22, 3 (dez. 2017), 291–320. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n3p291.