Ferreira, J.V. e Andres, M.M. 2018. UN MÓDULO CON SIMULACIONES INTERACTIVAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN CON-CEPTUAL DE UN MODELO FÍSICO EN UN TRABAJO DE LABORATORIO DE FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD. Investigações em Ensino de Ciências. 23, 1 (abr. 2018), 183–199. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n1p183.