Heidemann, L.A., Araujo, I.S. e Veit, E.A. 2018. DIFICULDADES E AVANÇOS NO DOMÍNIO DO CAMPO CONCEITUAL DA MODELAGEM DIDÁTICO-CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA EXPERIMENTAL. Investigações em Ensino de Ciências. 23, 2 (ago. 2018), 352–382. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p352.