Dantas, C.R. da S. e Massoni, N.T. 2019. UM ESTUDO DE OBSERVAÇÃO E “ESCUTA” EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICAS: A “ARTE DE FAZER” A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NATURAIS. Investigações em Ensino de Ciências. 24, 3 (dez. 2019), 31–58. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p31.