Freitas, W.P.S. e Queirós, W.P. de 2020. A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS. Investigações em Ensino de Ciências. 25, 2 (ago. 2020), 293–312. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p293.