Coraiola, A. da S. e Higa, I. 2021. ARGUMENTAÇÃO DIALOGAL NO ENSINO DE FÍSICA E A CULTURA ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. Investigações em Ensino de Ciências. 26, 2 (ago. 2021), 404–420. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p404.