Fornazari, V.B.R. e Obara, A.T. 2017. O USO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A BACIA HIDROGRÁFICA COMO TEMA DE ESTUDO. Investigações em Ensino de Ciências. 22, 2 (ago. 2017), 166–185. DOI:https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p166.