Garcia, I. K.; Pozo, J. I. CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM E SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO. IENCI 2017, 22 (2), 96-119. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p96.