Ibraim, S. de S.; Justi, R. AÇÕES DOCENTES FAVORÁVEIS AO ENSINO ENVOLVENDO ARGUMENTAÇÃO: ESTUDO DA PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA. IENCI 2018, 23 (2), 311-330. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p311.