Messeder Neto, H. da S. O ENSINO DA QUÍMICA NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE CONTEÚDO E FORMA PARA PENSARMOS O TRABALHO PEDAGÓGICO CONCRETO. IENCI 2022, 27 (2), 271-293. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2022v27n2p271.