Rocha, C. E. dos S., & Spohr, C. B. (2016). O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA IDENTIFICAR INDÍCIOS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. Investigações Em Ensino De Ciências, 21(3), 23–52. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n3p23