Fernandes, G. W. R., Barbosa, G. M., Allain, L. R., & Santos, D. L. (2024). UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA INTEGRADA A UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO: AVALIANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL. Investigações Em Ensino De Ciências, 29(2), 231–259. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p231