El-Hani, C. N., Tavares, E. J. M., & da Rocha, P. L. B. (2016). CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE ESTUDANTES DE BIOLOGIA E SUA TRANSFORMAÇÃO POR UMA PROPOSTA EXPLÍCITA DE ENSINO SOBRE HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS. Investigações Em Ensino De Ciências, 9(3), 265–313. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/529