Nogueira Soares Marra, N., & Guimarães Corrêa, R. (2024). ESTUDO INTERPRETATIVO DE FALAS DE PROFESSORES(AS) DE QUÍMICA SOBRE CURRÍCULO: CONCEITO, TEORIAS E FORMAÇÃO DOCENTE: CONCEPTO, TEORÍAS Y FORMACIÓN DOCENTE. Investigações Em Ensino De Ciências, 29(2), 479–497. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p479