Insausti, M. J., & Merino, M. (2016). UNA PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EN EL LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA. Investigações Em Ensino De Ciências, 5(2), 93–119. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/613