Vieira Alves, F. R. (2017). DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCEM): SURGIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Investigações Em Ensino De Ciências, 22(3), 291–320. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n3p291