Freitas, W. P. S., & Queirós, W. P. de. (2020). A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS. Investigações Em Ensino De Ciências, 25(2), 293–312. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p293