Cavalcanti, V. de S., & Lins, A. F. (2016). APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS SOBRE CIRCUNFERÊNCIA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS. Investigações Em Ensino De Ciências, 18(1), 107–126. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/162