da Silva, G. S. F., & Villani, A. (2016). A DINÂMICA DE UM GRUPO DE ALUNAS NAS AULAS DE FÍSICA, A SUA RELAÇÃO COM O SABER E AS INTERVENÇÕES DO PROFESSOR. Investigações Em Ensino De Ciências, 17(1), 183–208. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/212