Zompero, A. de F., & Laburu, C. E. (2016). SIGNIFICADOS DE FOTOSSÍNTESE APROPRIADOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA MEDIADA POR MULTIMODOS DE REPRESENTAÇÃO. Investigações Em Ensino De Ciências, 16(2), 179–199. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/226