Lucas, L. B., & Batista, I. de L. (2016). CONTRIBUIÇÕES AXIOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS AO ENSINO DA TEORIA DA EVOLUÇÃO DE DARWIN. Investigações Em Ensino De Ciências, 16(2), 245–273. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/229