de Assis Souza, V. C., Justi, R. da S., & Ferreira, P. F. M. (2016). ANALOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DOS MODELOS ATÔMICOS DE THOMSON E BOHR: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O QUE OS ALUNOS PENSAM A PARTIR DELAS. Investigações Em Ensino De Ciências, 11(1), 7–28. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/500