Arruda, S. de M., de Araújo, R. N., & Passos, M. M. (2018). A IDENTIDADE DOCENTE E AS RELAÇÕES COM O SABER EM SALA DE AULA: UM ESTUDO REALIZADO COM ESTUDANTES DE UMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Investigações Em Ensino De Ciências, 23(2), 01–17. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p01