Gomes, A. T., & Garcia, I. K. (2016). APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EJA: UMA ANÁLISE DA EVOLUÇÃO CONCEITUAL A PARTIR DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA COM A TEMÁTICA ENERGIA. Investigações Em Ensino De Ciências, 19(2), 289–321. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/81