Ferreira, J. V., & Andres, M. M. (2018). UN MÓDULO CON SIMULACIONES INTERACTIVAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN CON-CEPTUAL DE UN MODELO FÍSICO EN UN TRABAJO DE LABORATORIO DE FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD. Investigações Em Ensino De Ciências, 23(1), 183–199. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n1p183