Heidemann, L. A., Araujo, I. S., & Veit, E. A. (2018). DIFICULDADES E AVANÇOS NO DOMÍNIO DO CAMPO CONCEITUAL DA MODELAGEM DIDÁTICO-CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA EXPERIMENTAL. Investigações Em Ensino De Ciências, 23(2), 352–382. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p352