Baca, L., Onofre, M., & Paixão, F. (2016). O CONHECIMENTO DIDÁTICO DO CONTEÚDO DO PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES PERITOS DO SISTEMA EDUCATIVO ANGOLANO. Investigações Em Ensino De Ciências, 19(1), 29–54. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/94