TRAVITZKI, Rodrigo. A escola na era pós-ChatGPT: revisão sistemática sobre as interações com IA, aprendizagem e agência no Ensino de Ciências. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 31, n. 3, p. 260–294, 2026. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci/2026v31n3p260. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/4892. Acesso em: 21 out. 2026.